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《江苏教育》(心理健康)2019年第5期《学习心理辅导的任务及策略》一文,在学习心理的范畴里,从激发学习动机、调整学习策略、改善学习困难的角度进行普及性的专业论述,为教师提高教学实效、学生提高学习成绩提供了宝贵的建议。多了心理学的视角,教师在日常教学活动中就可以有更行之有效的方式,更游刃有余地达成教学目标。