【摘 要】
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华东师范大学课程与教学研究所博士研究生殷玉新、淄博师范高等专科学校外语教育系讲师王德晓在《比较教育研究》第1期上撰文认为，促进我国教师专业化成长，可从下面四个方面去
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华东师范大学课程与教学研究所博士研究生殷玉新、淄博师范高等专科学校外语教育系讲师王德晓在《比较教育研究》第1期上撰文认为，促进我国教师专业化成长，可从下面四个方面去努力：第一，教师要践行以学生为中心的学生观，站在学生的立场，看待发生在学生身边的事情，与学生共同制订个性化的发展计划，有着与学生一致的利益和观念；第二，
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