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在破除学生思维桎梏和引导学生个性表达的路上,需要师生一起共同努力。比较阅读,也许是破除思维桎梏、引导个性表达的较为可行的途径。文本内部比较——阐释诗情幽微难测的作品对同一作品不同层面的阐释,是极为常见的现象。我们在努力接近作品原意的同时,不妨让学生根据各自的气质修养作出自己的阐释。
破除思维桎梏,引导个性表达
【摘 要】
：
在破除学生思维桎梏和引导学生个性表达的路上,需要师生一起共同努力。比较阅读,也许是破除思维桎梏、引导个性表达的较为可行的途径。文本内部比较——阐释诗情幽微难测的作
【机 构】
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宣汉中学,宣汉县中小学教研室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2015年11期
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