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“不是说好了吗？8点睡觉的，你怎么还不去睡？”“我再玩会儿！”“讲好电脑游戏只玩一个小时，现在都玩两个小时了，还不关机！”“我不，我还要玩会儿！”小家伙执拗着不肯离开电脑。这时，爸妈才发现，这孩子怎么说话不算数、毫无信用可言啊！你想坚决执行，他却执拗反抗；你想讲理，他给你耍赖。难道任由孩子不守信用，破坏约定？不，爸妈们别急，看看下面的家长都是怎么做的——
情景一：我不困，我不睡！
凡凡妈（凡凡3岁）：晚上8点半，我看凡凡还在用积木搭城堡，就说：“凡凡，你看都8点半了，我们睡觉去吧。”“不，我不困！”“不是说好了每天8点半睡觉的吗？”我生气地说，“睡晚了，明早起不来，去幼儿园就该迟到了。”“迟到就迟到！”唉，真是没辙儿了，小家伙就是不听，一直玩到晚上9点多才撒手。
分析与指导：既然约定了规则，就要严格遵守。对成人而言，遵守约定好的规则并不困难，因为成人理智感强，有一定的自我约束力。但对于幼儿来说，就不是这样了。他心智不成熟，自控能力差，正在兴头上的时候，以前答应过的事情会忘到九霄云外，因此，常常说到不一定能做到。不过，爸妈不用发愁，每个孩子都喜欢游戏，我们不妨运用角色游戏来改变这种状态。
家长高招运用：第二天晚上8点20分，我半坐在凡凡的童车上，对正在玩耍的凡凡说：“凡凡，你在干吗呢？”“我在搭建城堡呢！”“哦，凡凡在上班忙着呢！”凡凡“嘿嘿”一笑。我接着说：“凡凡同学，我是司机，在开公交车呢！我8点半开车过来接你下班回家睡觉好不好？”凡凡一听，觉得有趣，痛快地答应了。我不太相信，又强调：“那我先开车回去了，8点半再来。凡凡要准时下班啊！”他向我招招手：“好，再见！”
很快，10分钟过去，我又把童车推到凡凡身边，自己半坐在童车上，说：“公交车8点半准时开过来了，凡凡同学也该下班了，请上车吧！”我说完了，可是凡凡还在摆弄他的积木，我随即拿本杂志卷成喇叭：“客厅站到了，开门请当心，下车的乘客请从后门走，上车的乘客请从前门上，103路公交车将开往凡凡的卧室。”凡凡听到熟悉的报站语（因为我经常带他坐公交车去外婆家），立即起身去坐童车。于是我下来，让他坐上去，我在后面推他，一直推到他的卧室门口，我又张口报站：“凡凡的卧室站到了，下车的乘客请往后门走……”凡凡乖乖地下了车。
这下好啦，进了卧室，他就乖乖地听我指挥，刷牙洗脸，准备上床睡觉了。躺在床上后，他说：“妈妈，明天你还开公交车接我下班吧！”“哦，好！那咱们讲好了，每天晚上8点半我都开车来接你下班。”“好。”我不放心，又问：“凡凡是男子汉，说话算数吗？”“当然算数！”“不变卦？”“不变卦！”于是我们拉钩，讲好谁要是变卦，谁就是小狗。
为了不当小狗，凡凡每晚真的很准时地上“车”回卧室睡觉了。一个难以解决的问题，借助游戏轻松地解决了。同时，孩子也明白了，不管是谁，说话都要算数！
案例点评：妈妈巧妙地运用了角色游戏，把孩子带到了一个游戏的世界中。在这个世界里，孩子不再把妈妈看成是管教者，而是和他一起玩耍的游戏伙伴。游戏中，妈妈运用公交车报站语，使孩子从不配合到配合，从不主动到主动。这是基于孩子有坐公交的体验和感知。因此，设计游戏时，父母要结合孩子的生活实际和认知经验，当熟悉场景再现时，孩子会觉得亲切，愿意再次回味、享受和实践。
情景二：我再玩一会儿。
代代妈（代代6岁）：代代喜欢玩电脑游戏。我想现在这个年代，不让孩子玩电脑游戏是不可能的，就没管他。但是，代代玩着玩着就上瘾了，有时玩上两三个小时都不歇。这样无节制地玩下去，可不行啊！一天，我实在看不下去了，生气地吼他：“你都玩两个小时了，再玩眼睛都要瞎了，赶快关机，别玩了！”“我再玩一会儿就关机。”“这可是你说的！”“嗯。”可是我在厨房里忙活了半个小时后，发现代代还在电脑前。我气不打一处来：“你不是说再玩一会儿就不玩了吗？”看我怒气冲冲地走来，代代立即扔下鼠标，撒腿就跑。
还有一回，我给代代定了时间，晚上7点半必须关机，他答应了。于是，我这个妈妈就当起了监督员。我看着钟表，时间一到，马上出现在代代面前，叫他关机。代代不得已关了机，但一脸不高兴。我不想搞僵和孩子的关系，可是还有更好的办法吗？
分析与指导：孩子虽然答应了大人要关机，但是他意志薄弱，自控能力差，而电脑游戏又有着极强的吸引力，令他一时收不住手，总想多玩一会儿，有意无意地把承诺抛到了脑后。这时，妈妈的两个做法都欠妥：第一，孩子说“玩一会儿”，到底多长时间是“一会儿”，这本身是模糊、笼统的；第二，妈妈规定“7点半必须关机”不够灵活，如果游戏还没结束，孩子正在紧张、刺激中，这时因为时间到了你突然命令他停止游戏，他自然会非常不快，就像我们成人正在看精彩的足球赛事，突然被叫出去做事一样不开心。其实，我们可以试用时间缓冲法来解决这一问题。
家长高招运用：孩子玩电脑游戏已经一个小时了，还痴迷得很，没一点想下网的意思。我问：“代代，游戏很好玩，是吧？”代代边玩边回答：“嗯。”我又问：“那你打算玩到几点？”“不知道。”我看了看墙上的钟表，说：“你看，现在是7点20分，你再玩10分钟，好不好？”代代知道我本来要求他玩一个小时就必须下机的，现在听说又能延长10分钟，就爽快地答应了。“那好，我相信代代说话是算数的。”于是我走开了，到7点25分，我提醒他：“还有5分钟，就到时间了。”当钟表指针走到7点30分时，我又提醒他：“看，代代，是不是10分钟时间到了呀？”代代抬头看表，不好意思地站起来，关机离开了。“代代这次很讲信用呢，妈妈放心了。走，我们打球去吧！”于是，代代很高兴地和我去外面打羽毛球去了。
案例点评：孩子正投入地进行某项活动时，父母强制执行规则是不妥的。这时，需要利用时间组装法，给孩子一个心理缓冲，帮助他完成从活动进行到活动停止的过渡。因为孩子眼前玩得正欢，只要不是叫他马上停止，他一般都能比较容易接受，亲子之间也不会起冲突。此外，也能让孩子养成定点停止游戏的习惯，以培养孩子的自觉性和克制力。
总之，当遇到孩子不讲信用、不守规则时，父母来硬的不行，来硬的只会破坏亲子关系，可以学学以上家长的思路和做法，动动脑筋，让思维拐个弯儿，说不定就能“柳暗花明又一村”了。
【编辑：杨子】
情景一：我不困，我不睡！
凡凡妈（凡凡3岁）：晚上8点半，我看凡凡还在用积木搭城堡，就说：“凡凡，你看都8点半了，我们睡觉去吧。”“不，我不困！”“不是说好了每天8点半睡觉的吗？”我生气地说，“睡晚了，明早起不来，去幼儿园就该迟到了。”“迟到就迟到！”唉，真是没辙儿了，小家伙就是不听，一直玩到晚上9点多才撒手。
分析与指导：既然约定了规则，就要严格遵守。对成人而言，遵守约定好的规则并不困难，因为成人理智感强，有一定的自我约束力。但对于幼儿来说，就不是这样了。他心智不成熟，自控能力差，正在兴头上的时候，以前答应过的事情会忘到九霄云外，因此，常常说到不一定能做到。不过，爸妈不用发愁，每个孩子都喜欢游戏，我们不妨运用角色游戏来改变这种状态。
家长高招运用：第二天晚上8点20分，我半坐在凡凡的童车上，对正在玩耍的凡凡说：“凡凡，你在干吗呢？”“我在搭建城堡呢！”“哦，凡凡在上班忙着呢！”凡凡“嘿嘿”一笑。我接着说：“凡凡同学，我是司机，在开公交车呢！我8点半开车过来接你下班回家睡觉好不好？”凡凡一听，觉得有趣，痛快地答应了。我不太相信，又强调：“那我先开车回去了，8点半再来。凡凡要准时下班啊！”他向我招招手：“好，再见！”
很快，10分钟过去，我又把童车推到凡凡身边，自己半坐在童车上，说：“公交车8点半准时开过来了，凡凡同学也该下班了，请上车吧！”我说完了，可是凡凡还在摆弄他的积木，我随即拿本杂志卷成喇叭：“客厅站到了，开门请当心，下车的乘客请从后门走，上车的乘客请从前门上，103路公交车将开往凡凡的卧室。”凡凡听到熟悉的报站语（因为我经常带他坐公交车去外婆家），立即起身去坐童车。于是我下来，让他坐上去，我在后面推他，一直推到他的卧室门口，我又张口报站：“凡凡的卧室站到了，下车的乘客请往后门走……”凡凡乖乖地下了车。
这下好啦，进了卧室，他就乖乖地听我指挥，刷牙洗脸，准备上床睡觉了。躺在床上后，他说：“妈妈，明天你还开公交车接我下班吧！”“哦，好！那咱们讲好了，每天晚上8点半我都开车来接你下班。”“好。”我不放心，又问：“凡凡是男子汉，说话算数吗？”“当然算数！”“不变卦？”“不变卦！”于是我们拉钩，讲好谁要是变卦，谁就是小狗。
为了不当小狗，凡凡每晚真的很准时地上“车”回卧室睡觉了。一个难以解决的问题，借助游戏轻松地解决了。同时，孩子也明白了，不管是谁，说话都要算数！
案例点评：妈妈巧妙地运用了角色游戏，把孩子带到了一个游戏的世界中。在这个世界里，孩子不再把妈妈看成是管教者，而是和他一起玩耍的游戏伙伴。游戏中，妈妈运用公交车报站语，使孩子从不配合到配合，从不主动到主动。这是基于孩子有坐公交的体验和感知。因此，设计游戏时，父母要结合孩子的生活实际和认知经验，当熟悉场景再现时，孩子会觉得亲切，愿意再次回味、享受和实践。
情景二：我再玩一会儿。
代代妈（代代6岁）：代代喜欢玩电脑游戏。我想现在这个年代，不让孩子玩电脑游戏是不可能的，就没管他。但是，代代玩着玩着就上瘾了，有时玩上两三个小时都不歇。这样无节制地玩下去，可不行啊！一天，我实在看不下去了，生气地吼他：“你都玩两个小时了，再玩眼睛都要瞎了，赶快关机，别玩了！”“我再玩一会儿就关机。”“这可是你说的！”“嗯。”可是我在厨房里忙活了半个小时后，发现代代还在电脑前。我气不打一处来：“你不是说再玩一会儿就不玩了吗？”看我怒气冲冲地走来，代代立即扔下鼠标，撒腿就跑。
还有一回，我给代代定了时间，晚上7点半必须关机，他答应了。于是，我这个妈妈就当起了监督员。我看着钟表，时间一到，马上出现在代代面前，叫他关机。代代不得已关了机，但一脸不高兴。我不想搞僵和孩子的关系，可是还有更好的办法吗？
分析与指导：孩子虽然答应了大人要关机，但是他意志薄弱，自控能力差，而电脑游戏又有着极强的吸引力，令他一时收不住手，总想多玩一会儿，有意无意地把承诺抛到了脑后。这时，妈妈的两个做法都欠妥：第一，孩子说“玩一会儿”，到底多长时间是“一会儿”，这本身是模糊、笼统的；第二，妈妈规定“7点半必须关机”不够灵活，如果游戏还没结束，孩子正在紧张、刺激中，这时因为时间到了你突然命令他停止游戏，他自然会非常不快，就像我们成人正在看精彩的足球赛事，突然被叫出去做事一样不开心。其实，我们可以试用时间缓冲法来解决这一问题。
家长高招运用：孩子玩电脑游戏已经一个小时了，还痴迷得很，没一点想下网的意思。我问：“代代，游戏很好玩，是吧？”代代边玩边回答：“嗯。”我又问：“那你打算玩到几点？”“不知道。”我看了看墙上的钟表，说：“你看，现在是7点20分，你再玩10分钟，好不好？”代代知道我本来要求他玩一个小时就必须下机的，现在听说又能延长10分钟，就爽快地答应了。“那好，我相信代代说话是算数的。”于是我走开了，到7点25分，我提醒他：“还有5分钟，就到时间了。”当钟表指针走到7点30分时，我又提醒他：“看，代代，是不是10分钟时间到了呀？”代代抬头看表，不好意思地站起来，关机离开了。“代代这次很讲信用呢，妈妈放心了。走，我们打球去吧！”于是，代代很高兴地和我去外面打羽毛球去了。
案例点评：孩子正投入地进行某项活动时，父母强制执行规则是不妥的。这时，需要利用时间组装法，给孩子一个心理缓冲，帮助他完成从活动进行到活动停止的过渡。因为孩子眼前玩得正欢，只要不是叫他马上停止，他一般都能比较容易接受，亲子之间也不会起冲突。此外，也能让孩子养成定点停止游戏的习惯，以培养孩子的自觉性和克制力。
总之，当遇到孩子不讲信用、不守规则时，父母来硬的不行，来硬的只会破坏亲子关系，可以学学以上家长的思路和做法，动动脑筋，让思维拐个弯儿，说不定就能“柳暗花明又一村”了。
【编辑：杨子】