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《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布实施,为初中地理教学提供了新导向。针对2017版课标提出的地理学科核心素养要求,并考虑与高中学业质量评价接轨,提出了符合初中生认知水平的情境教学课堂策略。通过创设主题情境,引入跨学科材料,在促进学生地理学科核心素养形成的同时提升其综合素质。
基于地理学科核心素养的初中地理情境教学探索
【摘 要】
：
《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布实施,为初中地理教学提供了新导向。针对2017版课标提出的地理学科核心素养要求,并考虑与高中学业质量评价接轨,提出了符合初中生
【机 构】
：
北京师范大学附属实验中学
【出 处】
：
中学地理教学参考
【发表日期】
：
2019年17期
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