班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地,是学生学习的主要场所,是学生成长的摇篮。班级文化直接影响着学生在班级的学习生活质量,影响着学生的个性发展,影响着学生以后的生活质量和生命的发展。积极向上的班级文化,能丰富学生的学习生活,陶冶学生的情感,净化学生的心灵,并有助于学生的个性发展和素质的提高,使他们的潜能得到挖掘,智慧之光不断闪现,创造力得到提升,主人翁意识得到强化,各种情感得到升华。积极的班级文化犹如生活中的浪花、记忆中的亮点,在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。对每一个学生而言,班级文化都可以内化为进取精神,形成内在动力,同时又作为外部推力推动着每个人顽强奋进,促进学生走向成功。
　　班级文化,是一个班级的灵魂,是一个动态的、发展的系统,它是班级全体师生共同创造的财富、共同劳动的结晶。把班级建设提高到文化建设的高度,在积极推进素质教育的新形势下有着极其重要的现实意义。
　　首先,开展班级文化建设有利于学生的全面发展。在一个班级文化浓郁的班级中,全体学生共同创造出来的班级文化能够给予学生最好的发展条件,使学生各方面的需求得到最大的满足,因而最有利于学生的全面发展。
　　其次,开展班级文化建设有利于形成学生的健全人格。中学生正处在自我认识的重要转变时期,他们的自我发现不可能通过自身来完成,需要借助于他人的参照。良好的班级文化一旦形成,必将为全体成员共同遵守。在班级文化形成的过程中,必然出现典型化的人格(榜样人格),这种典型化的人格就会成为学生塑造自我的范例,从而规范自己的行为。
　　再次,开展班级文化建设有利于全体学生的发展。班级文化建设就是要在“教育机会均等”的前提下着眼于班级全体学生的发展。班级文化是在丰富多彩的活动中建设的,这些活动毫无疑问为各类拥有不同特长的学生提供了发挥各自才能的机会和场所。可以说,在一个班级文化发展良好的班级,学生的集体荣誉感和上进心普遍超过一个没有良好文化氛围的班级。
　　近几年来,作为班主任,我除了管理好班级之外,更注重班级文化的建设。我和同学们一起认真研究和制订了班级文化建设方案,开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动,营造了健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。同时在班级文化建设中突出了学生的主体性,充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性和能动性,尊重班级文化建设风格的个性化和多元化,大大提高了班级文化建设的水平。我以学校评选“文化建设先进班级”为契机,积极带领全班学生营造班级浓厚的文化气息,并以此作为提高班级管理水平、促进学生发展的重要举措和优化学校教育的有效途径。
　　目前我所带的班级,班级文化建设已取得了一定成效,形成了自己的特色。
　　一是以班训、班歌、班徽、国旗下的誓言、教室里张贴的名言警句为标志,形成班级成员共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。
　　二是逐步形成勤学、会学、乐学、善用的优良学风,组织各种丰富多彩的活动,形成各类积极向上的友伴群体,建立起平等、和谐、宽松、民主的人际环境等来形成良好的班级氛围。
　　三是通过班干部体系的建设和系统化的班务管理软件的建设,形成班级成员共同遵守的规范,坚持不懈地抓好行为习惯的养成教育,充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我约束作用。
　　班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,它以其生动活泼的形式、积极健康的精神,滋润着学生们的心田,熏陶着他们的心灵。让学生的性情在班级文化的浸润中飞扬,积极创建富有个性特点的班级文化,构建师生共同的精神乐园,是我们共同的追求。班级文化的建设,是一项细致而漫长的工程,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的工作中,我将总结已有的经验,积极探索未知的领域,进一步做好班级文化的建设工作。
　　(责任编辑 周侯辰)