活跃学生的思维

来源 :新课程(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dellson
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语新课程标准中明确地指出英语学习的主要目的是培养学生的听、说、读、写以及锻炼学生的思维能力。在英语教学中,有效的课堂设问既可以直接有助于教师了解学生对知识和技能的掌握程度,又可以开阔学生的思路,活跃和激发学生的思维,最重要的是可以进一步优化学生已有的思维品质,用有效的课堂设问促进学生思维品质的真正全面提高。课堂设问是师生进行教学活动的主要形式之一。课堂设问将涉及到整节课的教学效果 The new English curriculum standard clearly states that the main purpose of English learning is to develop students ’ability of listening, speaking, reading, writing and exercising students’ thinking ability. In English teaching, effective classroom interrogation can not only directly help teachers understand the students mastery of knowledge and skills, but also broaden students’ thinking, active and inspire students thinking, the most important thing is to further optimize the students have Some thinking quality, with effective classroom design to promote the true and comprehensive improvement of student thinking quality. Classroom questioning is one of the main forms of teacher-student teaching activities. Class questions will be related to the teaching of the entire class
其他文献
本研究以200名非英语专业大学生为研究对象,将定性研究与定量研究方法相结合,采用问卷调查、词汇测试、语言水平测试、访谈等手段,进行为期一年的整体显性融合式课堂词汇策略
“古诗文诵读”是构建与提升学生语文素养的有效途径。本文运用典型教例,阐述了“以意钩连,丰满深入”、“诵读感悟,融入经典”、“多方演练,领会诗意”、“深入悟读,融入意
这是“壮士断腕”的勇气——主动调低经济增速、逐年缩减审批项目、强力推进节能减排、密集出台减税减负……这是自我加压、不断跨越的发展新篇——努力提升经济发展质量、不
1 临床资料 1.1 病例选择 所有病例按1995年北京会议制订的病毒性肝炎防治方案(试行)诊断标准诊断,为肝炎后(乙型肝炎)肝硬变腹水患者50例,均经内科综合治疗6周以上而腹水未
开放题相对于传统的封闭题而言是数学教学中的一种新题型。开放题的核心:一是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识;二是高考命题的导向作用,1998年首
军事英语教学是部队任职教育院校外语教学的一个薄弱环节,目前无法达到军事交际的基本要求。因此,要适应外语教学改革的新形势,就必须提高认识,加强领导,建设队伍,强化改革。
[摘 要] 建立一个相互衔接、结构合理的中高职教育衔接模式,是提高职业教育质量、丰富和完善职业教育体系的重要途径。借鉴部分中职和高职教育衔接的模式、改革探索,从生源质量、培养目标、专业设置、课程设置等方面,提出中高职教育衔接的有效对策,促进职业教育的科学发展。   [关 键 词] 中高职衔接;职业教育;现状;对策   [中图分类号] G710 [文献标志码] A
弥漫大B细胞淋巴瘤是成人非霍奇金淋巴瘤最常见的亚型,是目前可能治愈的恶性肿瘤。然而,就目前的治疗手段而言,其长期缓解率仅约为50%。进一步的亚组分型及相关危险因素的研
据国内外大宗病例统计,粘连性肠梗阻居各种肠梗阻病因的首位,而术后粘连性肠梗阻又占粘连性肠梗阻的80%左右,是腹部手术较棘手的合并症。粘连是引起肠梗阻的根本病因,如果处理不当,手
在新课程改革的今天,课改体现了新的教育理念,同时它也贯穿于数学作业设计的环节之中。因此,我们应在作业内容与形式上加以改革和创新,逐步从“作业布置”转向“作业设计”。