【摘 要】
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＜正＞教学实录（执教：赵远利）一、释其题：走近杜甫，了解背景师：同学们好！知道今天我们学习什么内容吗？生：学习一首唐诗。师：说到唐诗，你觉得唐代哪位诗人最有名？生：李白和杜甫。师：的确是这样，他们被称为中国古代诗坛的双子星。今天我们就来学习杜甫的一首诗，哪位同学说一说你了解的杜甫？（学生回答，谈了杜甫的诗歌、杜甫的别名，教者相机补充有关古人别称的知识，并出示了杜甫的简介）师：杜甫的诗歌沉郁顿挫，旋
【基金项目】
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南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在：中小学生语文核心素养培育研究》的阶段性研究成果，课题编号：jbgh2022078；
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＜正＞教学实录（执教：赵远利）一、释其题：走近杜甫，了解背景师：同学们好！知道今天我们学习什么内容吗？生：学习一首唐诗。师：说到唐诗，你觉得唐代哪位诗人最有名？生：李白和杜甫。师：的确是这样，他们被称为中国古代诗坛的双子星。今天我们就来学习杜甫的一首诗，哪位同学说一说你了解的杜甫？（学生回答，谈了杜甫的诗歌、杜甫的别名，教者相机补充有关古人别称的知识，并出示了杜甫的简介）师：杜甫的诗歌沉郁顿挫，旋律悲壮，但有一首诗例外，就是我们今天要学的这首古诗。
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