【摘 要】
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在素质教育视阈下,高校教师素质的核心在于教学力。教学力包括教学基本能力、教学发展能力、教学意识、教学心理调控能力等构成要素。高校教师教学力的提升途径包括打破所教
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在素质教育视阈下,高校教师素质的核心在于教学力。教学力包括教学基本能力、教学发展能力、教学意识、教学心理调控能力等构成要素。高校教师教学力的提升途径包括打破所教课程的专业界限、学习他人的教学经验、学会"讲书"、善于学习和感悟等。
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