【摘 要】
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<正>从教育部颁布《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》以来,如火如荼的中小学信息技术课程改革就拉开了发展的大幕。迄今为止,全国已经有几十个品种的信息技术教材。笔者作
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<正>从教育部颁布《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》以来,如火如荼的中小学信息技术课程改革就拉开了发展的大幕。迄今为止,全国已经有几十个品种的信息技术教材。笔者作为小学信息技术教材策划编辑已经有多年,认为小学信息技术教材的编写有几个关键点需要把握。课程指导纲要是编写依据,学生的心理特点和认知规律是编写的准绳,多领域专家参与是教材编写成功的关键,注重实验修
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