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数学课堂是学生发展的天地,数学学习的过程是学生享受教师服务的过程.理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实、自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程.
采撷课堂花絮,刍议“预设”与“生成”
【摘 要】
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数学课堂是学生发展的天地,数学学习的过程是学生享受教师服务的过程.理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实、自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动
【机 构】
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辽宁省本溪市平山区教师学校
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2016年10期
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