【摘 要】
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“作文不是生活的点缀，而是生活的必须，跟说话完全一样。”从叶老的语言中我们感受到写作在学生的语文学习阶段是多么重要。因此，应在教学中明确各学段习作要求，把控好低年级写话关，让孩子们在写话中享受乐趣。从情境入手，以教材为依托，联系生活，循序渐进培养学生的表达能力。读、说、写有效结合，课内外有效关联，共同帮助学生提升写话能力，为之后中高年级的习作做好铺垫。
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“作文不是生活的点缀，而是生活的必须，跟说话完全一样。”从叶老的语言中我们感受到写作在学生的语文学习阶段是多么重要。因此，应在教学中明确各学段习作要求，把控好低年级写话关，让孩子们在写话中享受乐趣。从情境入手，以教材为依托，联系生活，循序渐进培养学生的表达能力。读、说、写有效结合，课内外有效关联，共同帮助学生提升写话能力，为之后中高年级的习作做好铺垫。
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