要让评价为低年级说话写话教学推波助澜

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<正>"写作能力是语文素养的综合体现",低年级的说话写话教学是作文教学的基础。在说话写话教学过程中,精致的教学设计固然重要,课堂中教师巧妙的教学评价更能为说话写话教学起到推波助澜的作用。一、"未成曲调先有情":让学生有说和写的欲望低年级说话写话教学中,经常存在学生不敢说,不敢写,缺乏信心的现象。学生怕说得不流畅,写得不精彩,因此课堂上经常有冷场出现,或者只是个别学生的"表演秀"。在这样的情况下,教师应该在教学过程中
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