康巴地区藏文文献搜集保护与发展研究——以甘孜州图书馆为例

来源 :休闲 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woyaoqian115
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
康巴文化具有独特的文化特色,历史悠久,积淀深厚。其独特的文献,既来自于这片神奇的土地,又反作用于当地的历史文化进程,甚至在国内外影响深远,其重要性不可低估。本文结合甘孜藏族自治州图书馆,从多渠道多方位对康巴藏文文献的搜集整理、保护与发展深入思考,并提出具体意见。
其他文献
随着新课程标准的深入发展,教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视。 初中生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过渡期,如果在课堂教学中有意识地训练和引导,帮助学生逐步形成良好的思维品质和科学的思维方式,鼓励学生积极主动地思考和反思,他们的创新思维能力会得到进一步的提高。 心理学家指出:“阅读是一种心理语言猜测游戏,是语言和思维不断交互作用的过程。”从本质上看,英语的阅读过程是学生进行思考的活动,它涉及复杂的认知活动,学生先通过视觉获取文本,再根据已有知识和经验对文本进行信息解码、加工并内化
自改革开放以来,随着我国国民经济体系的不断完善,我国的教育教学工作也发生了巨大的改变。 以往的教育方式已经无法满足当前学生学习的需要,这种情况下,教师便必须及时地转变教学思想,进行教学方法的创新,发挥学生的主体作用。 教学方法的转变能够激发学生知识探究方面的欲望,学生能够更好地进行知识的探究。 文章主要分析了当前高中物理教学中问题教学法应用的意义和原则,并探讨了问题教学法在高中物理教学中的应用,希望能够帮助学生提高其学习效率,提高教师教学的有效性。
德育方面的教育是学校最基本的教育,在学校的教学中比较重要,对学生的学习和发展产生很大的影响。 加强初中阶段的教育,就是要加强学生品德的培养,在多个层面提升学生的能力。 目前,初中阶段德育教学的目标是幸福教育,这就要求初中班主任老师了解幸福教育的理念。 基于幸福教育的手段来推进学生的发展,对学生品德的形成起到促进的作用。 目前,有关幸福教育德育实践的研究还处于探究阶段,因此,本文就德育中的幸福教育方法开始研究,探讨初中的老师应该怎样进行德育方面的教育,已提升学生各个方面的素质。
散文是语文阅读不可缺失的内容,初中课本中的散文极具特色,关于散文审美性阅读的教学问题层出不穷。 在实践教学的过程中,教师应该更加注重多元化的散文教学,将审美性的教学问题展现得淋漓尽致,让散文审美行阅读教学推进学生实现自我。 本文结合案例分析了教师如何在初中语文阅读教学中合理提升学生的散文审美。
初中生物教学中应用微视频,教师可以立足“乐乐课堂”和“生物大师”两大 App,结合教学需要整合教学视频,并将视频应用于生物的导入以及重难点突破环节。 通过微视频的应用,不仅实现“激趣”目标,更是有效地优化了教学内容,提高了教学质量。
帆板摇帆已成为帆板竞赛中制胜的关键因素,针对帆板摇帆运动特点和运动学特性。本文对提高帆板运动员的专项技能、摇帆水平、能力和改善训练效果、摇帆训练内容、计划安排等进行比较,以探寻更好的训练方法。
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,研究了四川省不同地区的健身气功群体的认知情况,研究表明:四川省不同地区,即南充、成都、绵阳且不同职业群体健身气功认知存在明显差异。
以“中国梦”、“体育强国”、“健康中国”的国家发展战略为导向,探索符合高校办学传统和高水平运动队训练规律的课程思政化方法并构建训练体系,包括目标体系、实施路径、内容构建、队伍组成、监督评价体系等。本研究有利于发掘高校高水平运动队训练过程中蕴含的思政元素,打破长期以来高校高水平运动队训练与思想政治教育之间相互隔绝的“孤岛效应”,培养学生的民族自豪感、爱国情怀、集体主义精神和团队协作意识,树立学生攻坚克难的宏图大志,激发学生的使命感和责任感,进而推动课程思政与高水平运动队训练的有效融合。
现阶段,钢琴即兴伴奏被社会广泛应用,是学生在未来生活和工作中最实用的专业技能,大部分从事基础音乐教育工作和各种类型音乐创作领域的毕业生都离不开一定的钢琴即兴伴奏活动。本文就视唱练耳对钢琴即兴伴奏能力的提升影响进行研究,以供参考。
高校在我国各行业输送人才的过程中,必须提高对大学生心理健康教育的重视程度,并且将其落实为高校课程中非常必然且重要的基础课程之一。此课程在开展过程中不仅舒缓了大学生的心理压力,还能为大学生未来规划与发展提供正确的指导。但是仍有部分问题亟需解决,如趣味有余、实效略差以及和大学生心理发展特点不符合等问题。因此为了提高心理健康教育课程的质量,更好的为学生服务,本文通过问卷调查法,将大学生视为调查对象,在研究心理健康教育课程具体情况的基础上,探索更优质先进的教学方法。