【摘 要】
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近年来,随着我国新课改的纵深推进,给教育领域带来了新的挑战和希望.由于受传统教育体制等多方面影响,高中信息技术课曾被“边缘化”.当前,随着信息时代的迅猛发展,信息技术
【机 构】
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河北省承德市围场一中,河北 承德,068450
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近年来,随着我国新课改的纵深推进,给教育领域带来了新的挑战和希望.由于受传统教育体制等多方面影响,高中信息技术课曾被“边缘化”.当前,随着信息时代的迅猛发展,信息技术不断渗透到社会各个领域,教育系统开始重新审视、定位高中信息技术课,将其作为培养中学生自主创新能力,提升中学生综合素质的有力抓手,这就要求信息技术教师必须转变传统教育模式,加快知识结构调整,不断丰富知识储备,在教学工作中实现创新,同时,充分发挥学生首创精神,尊重学生主体地位,激发学生学习热情,使学生在学习过程中实现自主学习、自主创新和自我提高.笔者结合自己的教学经验,对在高中信息技术新课中如何培养学生创新能力做了一些探索研究.
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