【摘 要】
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长期以来,在中学语文教学中,语文教学与生活实际脱节的现象十分严重。阅读,学生很少有自己的独到见解;作文,学生很少有自己的真情实感。学生只会照教师的指令去思考,按统一的
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长期以来,在中学语文教学中,语文教学与生活实际脱节的现象十分严重。阅读,学生很少有自己的独到见解;作文,学生很少有自己的真情实感。学生只会照教师的指令去思考,按统一的要求来表达,学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢。
For a long time, in the Chinese teaching in middle school, the phenomenon that Chinese teaching and living are actually out of touch is very serious. Reading, students rarely have their own unique insights; composition, students rarely have their own true feelings. Students will only think in accordance with the instructions of teachers, according to the requirements of a unified expression, the students perception, spirituality is largely imprisoned.
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素质教育是一场深刻而又全面的教育改革，涉及教育思想、质量观念、考试招生制度、课程教材、教育评价、师资队伍等多方面的问题。 素质教育就是要促进人的智力和体力充分自由、主动发展，就是要促进人的各方面才能、兴趣和特长和谐统一发展，同时包括人的道德水平和审美情操的发展。 基础教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，这在全国上下已成为共识。但在农村学校教育中，依然存
教师有了爱，其智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵。一位师德高尚的人民教师，不仅仅只爱少数学生，而是爱每一名学生，爱全体学生，尤其要关心、帮助班级中的后进生。 三年前，我带的班级中有一名学生叫李俊文。刚开学时，他表现还不错。可是只刚刚过了一个星期，他的不良习惯就表现出来了，除了上课讲话、作业不能及时完成，还经常迟到，这可怎么办？ 一天晚上，我刚查完寝室回来，生活老师告诉我：“李俊文不在寝室里
一、提高教师教育有效性的策略 （一）教师教育必须遵守“四个原则”。这就是：针对性原则，它是培训与培养有效性的前提、首要条件，主要指培训内容适应培训对象的需求，是他们盼望和需要的，学完后能指导工作实践，解决一些现实问题，启发思考未来，有利于受训者；贴切性原则，它是有效性逐渐显示的形式，主要指培训的方式、方法或者模式，是培训手段的集中表现，培训模式越贴切，培训内容也会贴切，培训效果就能发挥出来；实效
优秀的设计艺术家，需要具有敏锐的美感及丰富的创意。高校艺术专业课中的《平面构成》是一门以自由表现美为目的的基础课程，这门课程不仅可以提升学生表面形式美感的认知，更能培养学生的艺术感知素养和创造能力，为其后期的艺术设计专业课程的学习打下坚实基础。 目前，国内高校在《平面构成》教学中普遍存在教学模式以教师为中心，而教师更多的是注重知识理论教学，忽视了学生技能、思维和个性创新能力的发展。本文结合笔者实
教师是学生成长过程中的“重要他人”。在师生交往中，我们的一言一行都会影响学生，因此我们既要不断地完善自我，又要注重学生的养成教育。养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育，培养良好的习惯不是一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师尤其是班主任为此做出不懈的努力。 一、做学习上的激励者。掌握丰富的知识是将来立足社会、贡献社会的前提和基础，因此学习是学生的主要任务，尤为重要的是
德育是一项系统工程，学生既是教育的对象，也是教育的主体。“教会学生做人”是德育的出发点和归宿点。在抓德育工作中，笔者所在学校进行了一些有效的探索：根据学生的身心特点，突出一个主题、渗透一个理念、拓展一个空间，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，使学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。 一、突出一个主题 突出爱党、爱国的主题，弘扬和培育民族精神。在德育实践中，结合“全国弘扬和培育
第一章，小分子化合物库的设计与构建。详细介绍了小分子化合物实体库和相应信息库的设计与构建。目前，样品库中已储存收录近5000个化合物，该数量还在稳步增加，预计2011年，化合物库
在教学中营造一种良好的师生氛围，既有利于学生的成长，又有利于教师的健康，那怎样营造良好的师生氛围呢？ 要尊重学生的人格 学生说错话、做错事，是难以避免的，如果我们天天板着脸孔训导，或看低他们，甚至挖苦，只会导致师生关系恶化。记得以前上课，有个女孩子成绩不好，打扮很前卫，上课时爱和男同学说话，我对她的轻蔑神态，她很敏感。为了报复我，有一次，我正在讲课，她一个“报告”，就大摇大摆地走了进来，我火了
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