比喻在语法上是一种修辞方法，运用到课堂教学中。就成为一种很好的表述方法。恰当的运用比喻，能使所描述的事物更加生动形象，使抽象的概念和原理具体化；使微观的事物形象化；化抽象为具体；化平淡为生动；化陌生为熟悉；化啰嗦为简洁；化深奥为浅显。因此恰当的比喻就如同机器中的润滑剂一样，使课堂灵活地“运转”起来。
　　如对现在国有企业的改革，我的一个总的评价是：这是一个想在马背上画白道道制造斑马的办法。好比你们家有一匹马，你对它不满意，你在动物园发现斑马不错，于是就在回来的路上买了白油漆和刷子，回来后就在自家的马背上画上很多白道道，然后说自己有了一匹斑马了。比如厉以宁教授用“木桶原理，’来解释产业结构调整和张维迎的“张式大白话”，效果都很好。
　　在授课过程中恰当的比喻，既可以活跃课堂气氛，又可以使学生联想回忆。以哲学为例，它的基本学习方法就是理论联系实际。留心之处皆学问，生活处处有哲理。“家有三件事，先从紧上来”。其哲理就是主次矛盾的辩证关系。再如。哲学中的“度”，度是保持事物自己质的量的限度，是质和量的统一。我们做任何事情都要掌握度。如：炒菜要调味得当，蒸馒头用碱要适量；炼钢要控制炉温，打铁要掌握火候；要使身体好除了适当的营养和锻练之外，还必须劳逸适度；中肯的批评有助于同志的进步，要求过苛使人反感；适度的玩笑在生活中能增加乐趣，过分的玩笑则低级无聊，伤害感情甚至反目为仇；勤俭节约是高尚的美德，“一毛不拔”则是十足的自私；一掷千金似乎“潇洒”，其实是一种腐败。像业务招待这样的事也离不开度。甚至就拿讲课来说也有一个度的问题。有的教师讲课“压堂”。你口若悬河，学生已饥肠辘辘，时间越长，逆反心理越强。古人云：“物极必反”，过了度事物的性质就要发生质的变化。 笔者在讲授战略管理课程时，运用比喻论证当今企业必须注重现代经营战略。企业要经营，战略必先行。我打了两个比喻：一是没有战略的企业就像断了线的风筝；二是没有战略的企业家头脑就像没有蜡烛的灯笼。在强调细节与战略的关系时。重视战略不能放弃细节，每个人都把细节做好，才是对战略的最大支持。否则，细节失误，执行不力，就会导致营销战略的面目全非。细节中的魔鬼可能将把营销果实吞噬。
　　目前大学生的就业形势十分严峻。许多用人单位的招聘条件尽管各有不同，但有一点却是十分惊人的相似：有实践经验者优先。绝大多数毕业生是从校门到校门，哪来的实践经验呢?为了适应用人单位的要求，你就得积累实践经验，经验无论好坏都是人生的资本。毋庸置疑，案例教学是获取间接管理经验的一条重要的途径。
　　在对案例的研讨过程中，学生们以企业当事人的身份深入不同的管理场景的，共同参与，想方设法探索与总结企业管理的成败得失，从中激发灵感，发挥聪明才智，使自己的管理才能不断提升。
　　在案例分析时，以笔者曾经在2001年《企业研究》发表过的案例‘伊利战略营销‘五步曲’为例：伊利在乳品行业中迅速崛起就是一个很好的例子。伊利是全国乳品行业的龙头企业，伊利入选福布斯2006年度“全球最受尊敬企业200强”。赢得竞争优势，夺取领先地位，获得更大效益，已成为伊利战略营销的新景观。其发展历程可概括为伊利战略营销策划“五步曲”：第一步：市场渗透法；第二步：留有缺口法；第三步：让利领先法；第四步：避实击虚法；第五步：核能扩散法。
　　通过对伊利战略发展轨迹分析，可以得到这样的启示：现代战略营销策划中，市场是水，产品是船，品牌是帆，营销是风，战略是舵。水可载舟亦覆舟，有风没帆船不动，有风破帆船难行，有船无舵没方向。大海航行靠舵手，舵手靠的是船上的舵，经营战略就是企业的命运之舵。市场经济的海洋潮涨潮落，变化频繁，顺流善变者生；逆流不善变者亡。市场风云，变幻莫测，强手如林，各显神通。企业要把握千变万化的市场行情，以变应变，先谋后战，精心策划，高效运作，才能在商海中劈风浪，明方向，绕暗礁，过险滩，迎风取势，直挂云帆济沧海，夺取最后的胜利。
　　战略型企业家如何以高超的战略思维能力，丰富的管理经验和变革创新的潜能，在市场中去寻求发现，捕捉商机，创造市场，这是企业经营所面临的首要课题。如果说战略型企业家的胆商是“种子”，智商是“土地”，情商是“阳光”，那么德商就是“冰源”。万物生长靠太阳，雨水滋润禾苗壮。经营者要以德经商，以信为本，诚招天下客，誉从信中来，青山似信誉，绿水如财源，只有山清才能水秀，只有源远才能流长。
　　比喻恰当，要贴切自然，无论是教案的设计，还是案例的选择。句意的酝酿，都要反复推敲，精心构思，千锤百炼，才能炉火纯青，美自天成，让人神思荡漾，情怀激越。启迪学生的思维，使学生的思维跟着教师的语言轨迹在知识的海洋里荡漾，好的一节课的确是一种艺术享受。达到潜移默化，润物无声的效果。