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直观实验与逻辑推理是几何教学的两种基本方法。在初中几何教学中直观实验与逻辑推理二者不可偏废,必须达到和谐的统一。学生通过直观体验和逻辑推理,学习几何可以认识丰富多彩的几何图形,建立与发展空间观念,掌握必要的几何知识。基于和谐教学法的数学几何教学,＂实验几何＂向＂推理几何＂的过渡成为助推学生数学素养提升的。