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启发:课堂教学中的双刃剑
启发:课堂教学中的双刃剑
来源 :教育情报参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ad5260
【摘 要】
:
本文将课堂教学中教师不当运用启发法的情况大致归结为三种:“定向式”、“填空式”和“铺垫式”,并论述了对学生的不利影响;然后对不当运用启发的原因进行了简单的分析,并提出了
【作 者】
:
尹天松
张玲
【机 构】
:
华东师范大学教育学系
【出 处】
:
教育情报参考
【发表日期】
:
2004年17期
【关键词】
:
课堂教学
学习兴趣
自主学习
教学内容
启发式教学
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本文将课堂教学中教师不当运用启发法的情况大致归结为三种:“定向式”、“填空式”和“铺垫式”,并论述了对学生的不利影响;然后对不当运用启发的原因进行了简单的分析,并提出了可能的对策。
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