论文部分内容阅读
核心素养是当前教育领域研究的重要课题之一，即学生需具备适应终身发展和社会发展的技能和思维品质。英语作为一门语言学科，是学生沟通交流的工具。需要教师在教学过程中从多方面渗透核心素养，增强学生学习能力和英语综合品质。
中职英语课堂教学中核心素养的渗透路径
【摘 要】
：
核心素养是当前教育领域研究的重要课题之一，即学生需具备适应终身发展和社会发展的技能和思维品质。英语作为一门语言学科，是学生沟通交流的工具。需要教师在教学过程中从多方
【机 构】
：
江苏省启东市第二中等专业学校，江苏 南通 226200
【出 处】
：
年轻人
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目前，小学教育是社会关注的重点，其中数学科目也是为必学科目，此为初始阶段，简单概括其重要性质：培养学生思维思考能力、判断能力及自主学习能力，为学生在学习以及生活过程当中发挥
三年级小学生正处在听说能力培养向读写能力培养的转换时期，倘若能够在该时期内有效培养学生的阅读兴趣，他们必定会在语文学习中大放异彩。为此，小学语文教师就必须在教学中尊重
语文作为一项基础学科，贯穿整个义务教育阶段，语言文字的运用渗透着日常生活。初中语文的学科意义完全区别于小学，不仅仅是识字断句、遣词造句的学习，而是进一步提升学生的文学功
在当前小学语文教学阶段，结合学生日常学习特点，我们不难发现，学生的阅读效率呈现下滑趋势，学生对于文章的阅读兴趣也逐渐降低，这显然不利于小学生阅读综合能力的培养。下面，文章就
图画故事书是以图画为主体，用图画来讲述故事的儿童文学类型。通过阅读图画故事书，能促进低年级聋童语言的习得与发展，能帮助低年级聋童形成良好的品格、培养各方面的能力、发展
识字是启蒙教育阶段的重点教学内容，识字并正确的书写汉字，是学生获得阅读和写作技能的基础，也是学生语文学习能力获得的基础。根据小学低年级识字教学的目的，在调整方法教学方法
小学生阅读能力的提升既是语文教学的要求，又是新课程标准的规定，而且还是提升学生语文阅读能力的重要途径。小学语文教师不仅应重视学生阅读能力的培养，而且还应真正地结合不同
培养农村小学生良好的自主阅读习惯，是小学语文阅读教学中不可忽视的一个重要环节，更是提高语文能力的关键，也是一个人一辈子受用不尽的。小学生自主阅读能力的培养，需要学生既要
传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分。学习传统节日知识、参与传统节日活动，能够有效拓展学生的学习视野，让学生对中华民族的民族精神进行深刻认知，培养学生的文化自信和
在语文学习的过程中，如果能够对知识产生疑问，并借助分析和探究问题的过程摄取知识，才能够深刻理解课文的思想与主要内容。而针对小学阶段的语文学习来说，学生在学习过程中产生的