摘 要：本文对多模态词汇教学法的概念和理论基础进行了梳理。提出了如何通过六种具体的模态模式进行大学英语词汇教学。
　　关键词：多模态教学法；大学英语词汇教学；概念
　　词是语言的基础，也是语言教学研究的基础。Dellar和Hocking指出，“如果你把大部分时间用于学语法，你的英语不会有太大长进。如果你学会较多的单词与短语，你会有很大进步。”弗美尔（Vermeer）甚至认为语法并不是语言水平的重要组成，最主要的是学习和掌握大量词汇。因此，语言教学的首要任务之一，就是教词汇。词汇教学有多种多样的方式与方法。多模态教学模式在激发学生学习兴趣、提高学生词汇量和巩固词汇输出应用能力等方面，具有传统教学不可比拟的优势。
　　一、 多模态词汇教学法的概念
　　申克指出，注意力是学习必不可少的前提条件。Schmit