论文部分内容阅读
自英国思想家洛克发明了识字积木以来,各种辅助幼儿学习的＂教育性玩具＂层出不穷,也就是我们现在所说的教玩具。教玩具的基本特性是娱乐性和教育性合二为一,这恰好与＂寓教于乐＂的幼儿教育的核心指导思想不谋而合,它的运用能够有效地促进幼儿的综合能力。下面笔者将结合自身的实际教学活动,给出一些参考做法,以期抛砖引玉。