运用评价量表提高合作学习的有效性

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合作学习是综合实践活动中常用的教学组织形式.学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务,进行有明确的责任分工的互助性学习.相对于个体学习而言,合作学习更能够积极促进学生的学习兴趣和能力发展,有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体观念.在实际开展教学活动中,虽然学生对学习活动的参与热情与积极性都很高,但很多教师却感到它对学习目标的达成、反馈、评价等方面效果并不理想.小组活动中经常出现“一人很大声,众人不吱声”、“东边热火朝天,西边波澜不惊”、“谈论时很开心,发言时很伤心”等情况,学习效率不高.
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