【摘 要】
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【摘要】在新课改的大环境下，小学语文教育也在不断的更新和改进。老师在教学模式上，也不同于以前的教学模式，而是注重学生本身的能力去培养，同时也不断地探索更好更适合学生的教学模式。在小学语文的教学中，基本以阅读为主，而现在社会也在倡导全民阅读，所以说在小学就把学生的阅读能力培养提高上去，对他们将来的学习影响会非常有意义。为了更好地培养学生阅读能力，教师要在学生阅读技巧上，学生的阅读兴趣上，课堂氛围上下
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【摘要】在新课改的大环境下，小学语文教育也在不断的更新和改进。老师在教学模式上，也不同于以前的教学模式，而是注重学生本身的能力去培养，同时也不断地探索更好更适合学生的教学模式。在小学语文的教学中，基本以阅读为主，而现在社会也在倡导全民阅读，所以说在小学就把学生的阅读能力培养提高上去，对他们将来的学习影响会非常有意义。为了更好地培养学生阅读能力，教师要在学生阅读技巧上，学生的阅读兴趣上，课堂氛围上下足功夫，用科学和恰当的方法把学生带动起来，让课堂阅读更受欢迎。
【关键词】小学语文
其他文献
【摘要】 阅读是心灵的交流，思维的碰撞。思维是综合能力的表现，包括系统性，批判性，灵活性和创新性。围绕英语思维这个核心任务，教师在阅读课堂借助思维导图， 运用预览，评注，概述，分析，提问，预测和评价等多种阅读策略，设计多层次的及开放性的问题，对学生展开针对性的思维训练活动。 【关键词】 高中生 英语阅读 英语思维 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 思维导图是一种思维方式，更是一种思维方法，可以把学生的隐性知识转变为显性知识，把复杂难懂的语言信息合理转化为相对简单的信息内容，可以让学生在学习效果上获得一定强化。基于此，笔者以巧用思维导图，构建系统高中生物知识体系作为选题，探析了思维导图在高中生物教学过程中的运用。教师在生物课堂教学中有效运用思维导图，可以提升生物学科的教学质量与效果，更好地帮助学生构建知识体系，有利于培养学生的开放性
【摘要】 介绍“互联·深度”理念及“RDE双主线”教学模式，以案例形式展示理念与教学模式如何应用在高中生物学的教学中，探索践行日常教学中落实新课标的核心素养，为新课标四大核心素养落地提供了具体参考范例。 【关键词】 “互联·深度”理念 “RDE双主线” 核心素养 高中生物学 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 近年来随着素质教育理念的推广，小学信息技术教学的受重视程度，但其实际教学效果却并不十分理想，而通过生活化教学的应用，则恰恰能够使这一现状得到有效改变。基于此，本文对生活化教学在小学信息技术教学中的作用进行了分析，同时结合相关实践教学经验，对小学信息技术课堂教学生活化的实施策略展开了探讨，希望能够对相关教学工作有所帮助。 【关键词】 小学信息技术课程 课堂教学 生活化 【中图分类号
【摘要】 生活化的教学模式是当前新的教学理念当中较为重要的一部分，通过生活化的教学模式可以有效地帮助学生更好的理解教学内容。生活化的教学方法已经开始逐渐的融入到初中物理教学课程当中，本文将以生活化教学方式为背景谈一谈其在初中物理课堂上的的应用，从生活化教学方式对初中物理教学的意义着手谈论，进而在初中物理课堂当中灵活的应用多种生活化方式开展教学。 【关键词】 初中物理 生活教学 教学方法 【
【摘要】 随着教育的改革与发展，学校、家长对德育教育和心理健康教育也更加重视，也逐渐转变成为义务教育发展中的必然，二者有效的结合在教育中发挥的作用对中学生综合素质发展有着直接的影响，会对学生的教育起着更好的作用。 【关键词】 德育教育 心理健康教育 初中生 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【摘要】初中阶段道德与法治课程教学主要目标是提高学生的道德修养和法治观念，引领学生身心健康发展。因此在道德与法治教学中要正确认识法治教育的重要性，从多角度积极探索有效组织开展法治教育的措施，对学生实施积极的教育引导。本文结合具体课程案例，针对初中道德与法治课程教学中法治教学的有效组织实施进行分析，仅供参考。 【关键词】初中教育 道德与法治 法治教学 法律意识是提升学生自我权益保障意识和能力的重
【摘要】 词汇作为英语语言的主要要素之一，在小学英语中占据重要地位。但受诸多因素影响，学生英语词汇学习状况并不理想。故事教学法作为一种新颖的教学手段，贴合学生性格特点，有助于提升教学质量，因此被广泛应用在英语教学中。本文就如何在词汇教学中应用故事教学法进行研究，旨在促进学生良性发展。 【关键词】 故事教学法 小学英语 词汇教学 【中图分类号】 G623.31 【文献标
【摘要】 随着现今教育方式不断的改革和创新，物理课程的教育意义及教育价值得到显著的提升，物理作为一门实践性较高的学科，学生在学习过程中，能够对生活中常见的物理常识和物理现象进行深刻的了解和认知，使高中物理课程知识内容更具有实用性。在高中物理电学课程的教学中，教师通过对电路及器材加以有效选取，可以使学生对电路知识的掌握更为精准，物理实验的教学作用得以显著提升，从而深化高中物理课程电学教学的教育效率。
【摘要】随着信息社会的快速发展，中小学开展信息技术的教育是为了让学生有更强的社会能力、学习能力、生存能力，最终达到提升学生的综合素质的目的。现在中小学生正处于以具体形象思维为主的人生阶段，所以可以运用形象化教学，引起学生的注意，抓住学生的好奇心。例如用比喻、游戏、引诱和协作的方法将一些抽象的知识具体化。使他们在轻松愉快的教学氛围中主动、积极地学习信息技术知识。但现实的中小学信息技术教育中却存在种种