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探讨解读体育回归教育本原的意义,把体育和教育有机结合在一起,试图构建完善的学校体育课程体系。研究认为,学校体育不应停留在强身健体的原始层面,更应与时俱进,从体育精神、运动实践、健康促进等层面,赋予德、智、体新的时代内涵和诠释,完美展现学校体育的育人价值、社会价值。
基于体育回归教育本原的学校体育课程体系建构研究
【摘 要】
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探讨解读体育回归教育本原的意义,把体育和教育有机结合在一起,试图构建完善的学校体育课程体系。研究认为,学校体育不应停留在强身健体的原始层面,更应与时俱进,从体育精神
【机 构】
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天津商业大学体育教学部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
：
天津市哲学社会科学重点研究项目(TJJX18-009)
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