论文部分内容阅读
注重对学生核心素养的探究,是我国教育改革能够取得突破的有效途径.学生的数学核心素养既包括了能够了解和掌握数学知识,解决数学问题,还包括了运用数学思维和数学能力解决实际问题.因此,在注重数学核心思维的教育培养中,初中数学的情境教学模式能够寻得更好的出发点和落脚点,并从中获得新的实践和新的思考.本文将从核心素养出发,探讨初中数学情境教学向前发展的策略.