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学生在学习<化学反应速率和化学平衡>过程中,往往对化学平衡这一概念理解不透,尤其是判断一个可逆反应是否达到平衡,由于考虑不全面而导致判断失误.结合实例,总结化学平衡的标志及同一平衡问题.
化学平衡到达的标志和同一平衡
【摘 要】
：
学生在学习<化学反应速率和化学平衡>过程中,往往对化学平衡这一概念理解不透,尤其是判断一个可逆反应是否达到平衡,由于考虑不全面而导致判断失误.结合实例,总结化学平衡的
【机 构】
：
奎屯市第三中学
【出 处】
：
伊犁教育学院学报
【发表日期】
：
2003年3期
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