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小学阶段的美术教育是激发学生潜能的重要阶段,由于每个学生的兴趣点不同,拥有着不同的个性特长,所以这就要求教师要“因材施教”,激发每个学生的学习性趣,让其全面发展,使全体学生都能在美术学习中受益,采取分层教学模式,改变以往的教学模式,充分激发学生的主动性。
小学美术教学中的分层教学
【摘 要】
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小学阶段的美术教育是激发学生潜能的重要阶段,由于每个学生的兴趣点不同,拥有着不同的个性特长,所以这就要求教师要“因材施教”,激发每个学生的学习性趣,让其全面发展,使全
【机 构】
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贵州省威宁县东风镇玉塘小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2019年2期
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