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博物馆是人类文明精华的储存室,一直以来就是天然的学习空间,不可多得的大课堂,也因此成为研学实施的首选场所。基于对瑞安博物馆的初步了解,笔者将《博物馆行动》研学课程规划为:“天瑞地安、海退人进、农商旧事、古建遗风、百工之乡、东瓯瓷韵、东南邹鲁、维新重镇、燎原星火”等九个研学课题。
基于地方资源的研学课程设计与实施例谈——以《博物馆行动》研学课程为例
【摘 要】
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博物馆是人类文明精华的储存室,一直以来就是天然的学习空间,不可多得的大课堂,也因此成为研学实施的首选场所。基于对瑞安博物馆的初步了解,笔者将《博物馆行动》研学课程规
【机 构】
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瑞安市第五中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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