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就一堂课而言，如何设计过程与方法目标是上课的核心内容，其表述是否适切、清晰、具体，体现了教师对“谁来学”和“学什么”这两个问题思考的深度和广度。如同教学研究本身的意义，是否能“说清楚”，完全可以反映出一个人对特定问题的认识和理解程度。
在英语教学设计中落实过程与方法目标
【摘 要】
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就一堂课而言，如何设计过程与方法目标是上课的核心内容，其表述是否适切、清晰、具体，体现了教师对“谁来学”和“学什么”这两个问题思考的深度和广度。如同教学研究本身的意义
【机 构】
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上海市闵行区第三中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2009年1期
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