【摘 要】
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计算思维作为教育数字化转型驱动下学生核心素养的重要领域，确定我国计算思维的研究现状与发展趋势成为推动我国教育数字化转型亟需解决的问题。本文基于CiteSpace软件，以中国知网为文献来源，对2012年到2022年计算思维相关研究文献进行了计量分析，进一步筛选得到146篇有效的研究文献；分别从发文机构、关键词聚类、关键词时序等方面对计算思维研究领域进行可视化分析，旨在全面揭示我国计算思维培养的研究热
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计算思维作为教育数字化转型驱动下学生核心素养的重要领域，确定我国计算思维的研究现状与发展趋势成为推动我国教育数字化转型亟需解决的问题。本文基于CiteSpace软件，以中国知网为文献来源，对2012年到2022年计算思维相关研究文献进行了计量分析，进一步筛选得到146篇有效的研究文献；分别从发文机构、关键词聚类、关键词时序等方面对计算思维研究领域进行可视化分析，旨在全面揭示我国计算思维培养的研究热点与发展趋势，为我国教育的数字化转型与高质量发展提供指导与参考。
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