【摘 要】
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目的：了解小学生的心理卫生状况。方法：于2005-10以上海浦东新区小学为总体样本，随机整群抽取两所普通小学1-5年级学生1350名作为调查对象。采用自制家庭情况调查表进行家庭情况
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目的：了解小学生的心理卫生状况。方法：于2005-10以上海浦东新区小学为总体样本，随机整群抽取两所普通小学1-5年级学生1350名作为调查对象。采用自制家庭情况调查表进行家庭情况调查,应用Achenbach儿童行为量表调查行为问题，行为问题9项因子中有一项因子得分大于中国常模的为行为问题阳性；采用Conners教师用量表调查多动症情况，并进行确诊，有一项因子得分大于98分为多动症阳性；采用由龚氏修订的儿童艾森克个性问卷调查性格问题，4项因子任一项〉70分或〈40分为具有某种人格偏常；采用联合型瑞文测验测
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