【摘 要】
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经济新常态背景下,我国着力打造和建设"自贸区"。依托"自贸区"发展职业教育,呼应了经济发展与职业教育互动、"准公共产品"、"谁投资谁受益"等理论。在实践中将职业院校的部分
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经济新常态背景下,我国着力打造和建设"自贸区"。依托"自贸区"发展职业教育,呼应了经济发展与职业教育互动、"准公共产品"、"谁投资谁受益"等理论。在实践中将职业院校的部分专业、班级建在"自贸区",根据企业的需要、培养适应"自贸区"需求的人才,同时,"自贸区"企业的老员工充当教师的角色,一线企业成为学生顶岗实习的场所,学生兼具"自贸区"企业员工和职业院校学生双重角色。在这一过程中,政府发挥协调统筹功能、学校发挥主体核心功能、社会发挥平台载体功能,开辟职业教育发展的新路径。
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