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<正>疑问是思考的起点,特别是高中化学实验探究,化学实验中存在各种疑问。在高二化学分层选修课教学中,如果高中化学教师可以结合具体验证性实验、实践性实验、探究性实验巧妙设疑,层层深入地启发学生思维,有效引导学生在实验探究过程中根据问题深入探究,就可以为学生构建一个活跃的实验探究氛围,有效
高二化学分层选修课实验教学设计
【摘 要】
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<正>疑问是思考的起点,特别是高中化学实验探究,化学实验中存在各种疑问。在高二化学分层选修课教学中,如果高中化学教师可以结合具体验证性实验、实践性实验、探究性实验巧
【机 构】
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广东省广州市增城中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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