【摘 要】
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记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于提升记忆力的游戏，家长们也试试吧。 拍手掌 从孩子4岁起，就可以和他玩这个游戏。家长自己先拍几下手，然后问孩子刚才拍了几下？他答对后，再重复。孩子稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问孩子：刚才三次共拍了多少下手？ 做手工 跟孩子一起做一张钟面的拼图，方法是把钟面剪散后叫孩子再拼回来。安
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记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于提升记忆力的游戏，家长们也试试吧。
拍手掌
从孩子4岁起，就可以和他玩这个游戏。家长自己先拍几下手，然后问孩子刚才拍了几下？他答对后，再重复。孩子稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问孩子：刚才三次共拍了多少下手？
做手工
跟孩子一起做一张钟面的拼图，方法是把钟面剪散后叫孩子再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。
画格子
家长可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。然后，在第一个格子中摆进4种动物或数字卡片，等孩子仔细观察一会儿后，再拿掉卡片，让孩子动脑筋帮助这些动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，爸妈再放6张动物或数字卡片到另一个格子上，重复步骤。
记路形
这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再去公园时，拿出地图，叫孩子指出主要标志物。
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孩子从两三岁开始，就可以在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念。需要注意的是，家长在教孩子学习数学时，必须根据幼儿的特点，由易到难，由具体到抽象，循序渐进地进行，尽量少走以下弯路。 忌：忽视“数学敏感期” 孩子在4岁左右会出现一个“数学敏感期”，他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。抓
在美国，无论是家长还是老师，对孩子社交能力的培养都非常重视，并把社交能力视为孩子的一种重要能力。那么，美国人是如何培养孩子社交能力的呢？ 教会孩子说不同的礼貌用语 美国人注重教孩子礼貌用语，Please（请），Thanks（谢谢），You are welcome（不客气），My Pleasure（我的荣幸）这些有魔力的语句，孩子都运用得非常娴熟。有一次出去野餐，看到一家人吃饭时，每个拿到妈妈递
主要乐器情况 钢琴 钢琴是乐器之王，属于键盘乐器，它的价格和学习费用都相对比较昂贵。钢琴属于最难学的几种乐器之一，但相对来说，入门比较容易。另外学钢琴是一个长期的过程，需要漫长而枯燥的练习，因此需要激发孩子的持久兴趣，并保证孩子充足的练习时间。 小提琴 小提琴是乐器王国里的皇后，相对于其他的乐器，小提琴的入门比较难。在所有的乐器中，小提琴把音域、表现力、美三者都做到了极致，同时也把难度推向
分析： 这是一起比较典型的因教育方式不当而引起幼儿逆反情绪的案例。结果导致父子矛盾升级——孩子跟爸爸较上劲儿了。从心理学的角度上说，人的个性是可以遗传的，在这对父子身上，我们可以看到相似的个性特点。 从幼儿园进入小学之后，孩子的自我意识不断发展，主观能动性逐渐增强，对成人的一些要求有了自己的判断，他们不再是一味地顺从于他人，有点儿“我行我素”。家长如果不了解孩子的这些心理特点，一味训斥，甚至打
宋庆龄，一生都非常关心少年儿童，她曾说：“我的一生是同少年儿童工作联系在一起的。”她把对少年儿童的培养称之为“缔造未来”。宋庆龄也十分重视家庭教育，她说：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。这是因为父母是孩子的第一任教师。” 树立正确的家
对孩子而言，从小建立起良好的自我评价系统，树立自信，会为他将来成功度过一生，打下坚实的基础。那么，如何才能把自信的种子种在孩子的心中呢?在此给出以下几条建议： 无条件地给予爱 让孩子知道，不管他好看与否，健康与否，父母都会爱他，这将是孩子自信心滋长的最佳土壤。作为父母，应该慷慨地给孩子爱，更多地拥抱他、亲吻他。在帮他改正某个错误时，明白地告诉他，你不能接受的是他的行为，而不是他这个人。 给孩
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儿子5岁时的一个夏天，我们带他去小镇附近的湖边玩。儿子欢快地在湖边跑来跑去，一会儿在岸边堆沙堡，一会儿在湖中淌水，非常惬意。 当然，儿子最喜欢做的事是观察湖中的各种生物：小鱼、小螺丝、小虫，其中最吸引儿子的莫过于那群穿着黑色的外衣，晃着大脑袋，摇着细尾巴，自由自在地游动着的讨人喜欢的小蝌蚪。只见儿子拿出他的玩沙工具，跟在蝌蚪后面，用塑料盆小心翼翼地抓到了几条小蝌蚪。 儿子问我们：“小蝌蚪长大后