【摘 要】
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我国是一个多律制的国家;在国际上各国间也采用了不同的律制,所以从前单用钢琴的十二平均律训练学生视唱、练耳的作法,已不能适应当前的需要。 例如:各音乐院校、专业团体等,
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我国是一个多律制的国家;在国际上各国间也采用了不同的律制,所以从前单用钢琴的十二平均律训练学生视唱、练耳的作法,已不能适应当前的需要。 例如:各音乐院校、专业团体等,对湖南花鼓戏的理解,就是以这种单一律制的概念出发的。由于它用的sol略高于平均律,便将其作办升sol处理。这一不太细致地对待民间音乐的处理方式,现已通行于教学与创作的各个领域之中。实际湖南花鼓戏中的sol,仅微高于平律sol,而与升sol相距甚
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