[摘 要]化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课。初中生学习化学课，如果掌握一定的学习方法，学习起来就会更轻松。在日常教学中，教师可以指导学生养成课前预习、课后复习、课堂用心、及时完成作业等良好的学习习惯。
　　[关键词]初中生；化学学习；方法指导
　　化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课。通过初中化学课的学习，学生不仅能学到系统的化学基础知识，而且能提高观察能力、思维能力和动手能力，还能培养严谨的学风、实事求是的科学态度，使学生能用辩证法原理看待问题，也能为学生今后进一步学习和参加社会主义建设打下牢固的基础。因此，学生一定要认真学好这门功课。
　　一、课前要预习
　　每次上新课之前一定要抽时间预习，先预习基本概念，然后看例题，再做适量的配有标准答案的同步练习，做完后及时对照答案，把做错的题目再反复思考，如果还没有弄懂，就做好标记，等教师讲解时集中精力解决疑难问题。
　　通过预习可以培养学生的自学能力，使学生有目的地听课。
　　二、课堂要专心
　　古人云：“师者，传道授业解惑也。”教师的作用就是帮助学生解决疑难问题的。故学生通过预习，一定要带着疑问来听课，一定要知道每节课要解决什么疑难问题，只有这样学生才能专心听课。在认真听课的同时，一定要做好笔记，把每节课教师讲的重点、难点以及自己的疑点记下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发性的地方简明地写在书本上，便于以后复习。俗话说，好记性不如烂笔头。
　　三、课后要及时复习
　　一堂课的内容，几分钟就可以复习完。有时可以像放电影一样过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。对于比较重要的段落内容，要逐字逐句地反复复习，认真思考，并把它标上记号，以备以后再次复习时注意。也可以把重要内容、关键词句写在笔记本上，还可以写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查询。把每个章节进行梳理总结，弄清楚概念的内涵和外延，注意概念之间的区别与联系，把课本吃透。课本就是学好该科知识的根本。
　　四、作业要及时按质按量完成
　　学生做作业的目的不是应付教师的检查，而是巩固所学的知识，查漏补缺。作业不在多，而在于精。好的习题不但能使学生做一个题会一类题，而且能唤起学生学习的积极性、兴趣和爱好，使学生不满足于课堂所学，主动去探索实践。所以学生做作业一定要亲自动脑去做，绝不能抄袭别人的作业，一定要认真完成，不能马虎。作业要在复习好了课本以后再做，这样做作业的速度就会很快，质量会更好，达到事半功倍的效果。通过做作业能进一步理解知识的来龙去脉，起到强化记忆的效果。
　　五、考后要及时总结
　　测试后，教师都会认真讲解试卷，指出学生试卷中常见的错误，并指出解题思路、规律、技巧和方法。学生在听试卷讲评时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以便于与正确答案做对比，找出答错的原因，真正做到考后一百分。并且把做错的题目写在错误档案本上，便于以后反复复习。过一段时间还应把以前做错的题目再重新做一遍，看看现在是否真正掌握了。错误档案本要经常翻阅，这样就不容易遗忘。被整理过的试卷可以先放到一边，这样就相对减轻了学生的负担。
　　六、采用灵活多样的记忆方法
　　记忆的方法有很多，如诗歌记忆法、谐音记忆法、浓缩记忆法、快速记忆法、形象比喻记忆法等等。诗歌记忆法：如氢气还原氧化铜的实验：实验开始先通氢，赶尽空气再点灯，黑色变红撤掉灯，试管冷却再停氢，早出晚归是氢气，迟到早退酒精灯，前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。谐音记忆法：如地壳中各元素的含量前三位是“氧、硅、铝”可谐音为“养闺女”。又如金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金，可谐音为“加个那美丽的新的喜钱统共一百斤”。浓缩记忆法：如实验室制氧气的七个实验步骤为：检、装、定、点、收、移、熄。又如过滤操作中的注意点可浓缩为“一贴、二低、三靠”。
　　责任编辑 一 觉