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一、体育课堂生活化之建构策略1.赋予学生自由活动的机会和权力自由意味着权利和责任,学生作为教学中人格独立的主体,他们应该有自己的自主权.学生一旦作出了自己的选择就意味着对自己的选择负起责任,此刻学生将走进自己独立的生活.自我组织、自我学练、自我评价、自我调控等表现出充分的自由,获得活生生的体现和生活的乐趣.为此,教师应做到以下几点: