产出导向法“驱动”环节在中级韩语口语课堂的教学实践

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产出导向法在近年来被广泛应用于英语以及各种非通用语的教学中,并且取得显著效果.因此,为提高和改善中级韩语口语教学质量,探索新的口语教学模式,笔者也尝试将产出导向法应用于口语教学中.从驱动环节的三个步骤出发,逐一进行了口语教学设计和课堂实践,发现问题并提出改善措施.
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