多元知识构型与批评范式的创造——20世纪西方文学批评理论的知识学取向及其启示

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在多元知识构型基础上的批评"范式"的创造,是20世纪西方文学批评理论重要的知识学特征,它具体表现为建立阐释性的话语系统,以"语言"、"文化"等核心要素构建具有观念意义的批评理论与范畴,通过与文本的深度融合,从而创造出具有一定的方法规导与可操作性的批评形态或模式;它对于当代中国的文论发展与批评学的科学化建设有重要启示。
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