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随着基础教育改革的不断深入和发展,中小学音乐教育受到越来越多的关注,但从我国基础教育发展的整体水平及已有调研结果看,音乐学科仍然是当前学校发展中最薄弱的学科之一。尤其是在广大农村地区,绝大多数农村学校的音乐教育未能得到应有的重视与发展。基于这种现状,我们深入採访吉林省通化市、松原市、辽源市、白山市、白城市等地的农村中小学，通过听汇报、查资料、看现场、观摩课程、与师生座谈等形式进行了相关调研。经过分析汇总，对我省农村中小学音乐教育的现状有了比较清晰的了解。现将调研情况汇报如下，以促进我省基础音乐教育更好、更