【摘 要】
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本文结合教学实践,探讨任务引领教学法在《地理信息系统原理》教学中的应用与实施。教学实施过程中强调团队合作与知识应用,有效引导学生主动探索、愉快学习。实施过程包括课
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201801174013,201801186010);佛山科学技术学院2018年校级质量工程“人文地理与城乡规划专业教学团队”
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本文结合教学实践,探讨任务引领教学法在《地理信息系统原理》教学中的应用与实施。教学实施过程中强调团队合作与知识应用,有效引导学生主动探索、愉快学习。实施过程包括课程分析、确定问题与任务、分析问题、制订计划、实施计划、成果总结、展示成果、理论剖析、评估反馈、课后演练10个基本阶段。实践证明,任务引领教学法通过团队讨论交流、上机实践模拟、课堂成果展示等主动学习方式,可以很大程度上激发学生学习的兴趣,提高学生对所学知识的内化程度。
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