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以学定教,践行深度生本
以学定教,践行深度生本
来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LXX_ACCP
【摘 要】
:
在应试背景下,时间紧、节奏快,加之学生不够重视,处于机械接受的被动局面,部分学生参与度低,游离于课堂现象的时有发生,不利于学生解决问题能力的培养. 教师是引导者、参与者
【作 者】
:
梅林
【机 构】
:
江苏省滨海县五汛中学,江苏 滨海,224000
【出 处】
:
情感读本
【发表日期】
:
2017年29期
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在应试背景下,时间紧、节奏快,加之学生不够重视,处于机械接受的被动局面,部分学生参与度低,游离于课堂现象的时有发生,不利于学生解决问题能力的培养. 教师是引导者、参与者,要利用时机引导学生开展自主学习.
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