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在省属高校中,非物理类大学物理教学目前面临学时缩减、内容增加、对象多元等问题。基于应用型人才培养目标推动教学内容、教学方法、教学技术的改革,是新世纪物理教学改革的一个突破口;充分认识高等教育的大众化并彰显教学规律的人性化,是提高教学质量和人才培养质量的基础。
基于应用型人才培养的大学物理教学革新
【摘 要】
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在省属高校中,非物理类大学物理教学目前面临学时缩减、内容增加、对象多元等问题。基于应用型人才培养目标推动教学内容、教学方法、教学技术的改革,是新世纪物理教学改革的
【机 构】
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黑龙江科技学院数力系,黑龙江科技学院高等教育研究所,黑龙江科技学院教务处
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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中国高等教育学会＂十一五＂规划重点研究课题（06AIJ0210137）,黑龙江省高等教育学会＂十一五＂规划课题（H115C-729）
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