【摘 要】
:
用苏云金杆菌戈尔斯德变种的T84-9株和苏云金变种的7417株以亚致死剂量经口感染四龄末和五龄初的粘虫幼虫,观察其血淋巴中血细胞数、蛋白质和酯酶的变化。结果发现:(1)较高浓
【机 构】
:
中国科学院动物研究所,中国科学院动物研究所北京100080,北京100080
论文部分内容阅读
用苏云金杆菌戈尔斯德变种的T84-9株和苏云金变种的7417株以亚致死剂量经口感染四龄末和五龄初的粘虫幼虫,观察其血淋巴中血细胞数、蛋白质和酯酶的变化。结果发现:(1)较高浓度的T84-9株处理组中,五龄初幼虫血细胞数明显下降,其他处理组与对照未见明显差别;(2)处理组五龄初幼虫的蛋白带比对照组多1条蛋白带,四龄末幼虫的蛋白带除染色深浅有差别外,未看到电泳带的明显变化;(3)较高浓度处理的四龄末幼虫比对照多1条酯酶带,较低浓度处理的四龄末幼虫比对照多2条带,五龄初幼虫的酯酶带未看到明显变化。
其他文献
<正> 桃小食心虫是我国北方多种落叶果树特别是苹果上的重要害虫。过去对此虫只注重于树上防治,在其成虫产卵至初孵幼虫蛀果期,年需喷洒对硫磷等杀虫剂3~5次。但此期间,辽宁果
随着新课改的不断推进,教师不再是传道、授业、解惑之人,而是学生学习过程中的组织者、指导者和参与者。数学新课程标准提出了四个方面的目标,其中情感与态度目标是其他目标的动
随着信息技术的发展,丰富的教学资源在课堂教学中的使用显现出了前所未有的生机和活力。作为工作在一线的教师,凭借现代丰富的信息资源,利用语文课堂教学的广阔空间,开发学生的创新意识与创新潜能,使信息资源更好的为语文教学服务是自己责无旁贷的责任。下面就怎样运用信息资源为语文课堂教学服务谈几点看法。 一、创设情境,激发学生学习欲望 美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,
培养学生的听说读写能力是小学语文教学的重要任务之一,而学生听说读写能力的高低也是衡量学生语文素质水平和语文课堂教学质量的准绳。六、七岁的儿童求知欲十分强,既具有丰富的情感又善于形象思维,正是由口头语言向书面语言过渡的最佳时期。虽然现在一年级的小学生在学前班老师和家长的辅导下已经有了一定量的字词积累,丰富多彩的生活也让他们的理解能力和口头表达能力有了较大的发展,但是他们的说话和写话能力距离教学目标的
在课堂上,孩子们经常会为不同的观点而积极交流意见与想法,有时还会争得面红耳赤,老师也因此很难把握课堂空间。那么是否应该让每一个学生都去叙述自己的想法呢?通过几年的思考与实践,我认为不能为了“教学”而“教学”,更不能为了完成某节课的教学任务而忽视了学生的提问、解答等。要给予学生充分的学习和交流的时间,为他们营造一个平等民主的展示平台。因为从他们的“异想天开”、“敢说敢想”中,我也获得了许多有效的教学
<正> 棉花品系川98是四川省棉花研究所用海陆杂交方法选育而成,在当地具有高产和病虫兼抗的性能。笔者于1988年引入郑州,采用生命表的方法研究了其抗螨性能。更多还原
2010年3月15日,在国际消费者权益日(3·15)来临之际,中国纺织工业协会对外宣布将正式在行业内开展信用评价工作。
On March 15, 2010, on the eve of International Consume
一直以来,大部分学生的英语学习,都是以应付考试为目的的。为了应付各种以笔试为主的英语考试,忽视了说英语这个最重要的技能。教师给学生教授的重点是词汇和语法方面的知识,而能够流畅地用英语进行交际的学生并不多,“哑巴英语”已经越来越成为英语学习的最大障碍。我们英语教师,要打破这个障碍,使学生敢说英语、会说英语。敢说和会说两者之间存在样这样的辩证关系:敢说是前提,不敢说谈不上会说;但会说不能直接地来源于敢
哲人云:“一种行为造就一种习惯,一种习惯造就一种性格,一种性格造就一种人生。”足见习惯于人生之影响。再细观语文教学,阅读占其半壁江山,阅读习惯的好坏、阅读能力的高低,将直接
中国女装沿着日本和欧美女装的方向一路走来,虽然起步较晚,至今仍给人廉价的印象,但中国女装产业至少仍然是在快速进步。"中国女装已经出现顶尖品牌,比如江南布衣、白领、影