【摘 要】
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人们常常把教师工作称为“阳光下最神圣的工作”,把教师比作“园丁”,比作“蜡烛”,燃烧自己照亮别人,这一切都表明教师工作是一份爱心的工作,“爱”学生是做好教师工作的前
【机 构】
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黑龙江省富锦一中 黑龙江富锦 156100
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人们常常把教师工作称为“阳光下最神圣的工作”,把教师比作“园丁”,比作“蜡烛”,燃烧自己照亮别人,这一切都表明教师工作是一份爱心的工作,“爱”学生是做好教师工作的前提,“爱”要贯穿于工作的全过程,这就是我们通常所说的“师爱”.关于“师爱”的话题很多,“爱”成了教师工作中的永恒主题.无数的教师在教育战线上默默的奉献着爱心,促进了莘莘学子的健康成长,推动了教育的前进与发展,同时也赢得了一批批学生的赞誉.但也有一些教师,特别是一些班主任,对于“师爱”感到困惑,他们也对学生付出了他们的爱,却换回来“虚伪”、“唠叨”之类的回应.这是什么原因呢?其实,这是对“师爱”理解的不够,对于教师而言,爱不是目的,只是手段.教师只有以责任为支点,通过爱的杠杆将文化信息传递给学生,去撬动学生进步的车轮,促进学生健康成长,这才是目的.而杠杆的撬动是需要智慧的,而不是盲目的,师爱的智慧在于如何去爱,如何把握爱.
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