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摘要：高中阶段实现普职融通，在课程建设上，就要立足普通高中的技术课程和学校的特色课程；在教育内容上，要做到普通教育内容和职业教育内容的相互渗透；在教育目标上，学生得到全面的教育；在教育路径上，打破普职两类教育之间的樊篱，使它们相互融通、渗透，为学生自由发展提供路径；在教育机构上，以普职融通的教育理念来整合学校教育资源。