论文部分内容阅读
《科学》课程主要是由分科课程的物理，化学，生物，地理知识综合而成，强调以整体观念。打破原有各门学科之间严格的逻辑结构，并注重课程与社会发展和儿童成长相适应。可以说，它是新课程的重要亮点之一。不过，《科学》课因其综合性也对开设它的地区与学校提出了更高的要求，比较而言，这种挑战在农村初中显得更为突出。