【摘 要】
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<正>英语教学一提到语法,总会给人以"枯燥、乏味、单调和应试教育"的联想。诚然,在以往的英语教学中,教师讲解语言点的活动多,让学生理解文章内涵的活动少,让学生积极主动思
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<正>英语教学一提到语法,总会给人以"枯燥、乏味、单调和应试教育"的联想。诚然,在以往的英语教学中,教师讲解语言点的活动多,让学生理解文章内涵的活动少,让学生积极主动思维和动口的活动则更少。语法教学限于教师讲、学生记或中英文互译的单调授课模式,压抑了学生的个性和学习的积极性。为了改变这种局面,教师应当注重发挥学生的主观能动性,以学生为主体,让学生多思维,多运用,把课堂还给学生。很多教师在进行英语语法教学时感到很棘手,特别是对小
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