【摘 要】
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在信息化时代,微课作为一种新兴的手段参与到教学活动中,不仅改变了教师传统的教学方式,而且也改变了学生的学习方式,是践行国家教育改革方针的有效手段。微课凭借其自身具备的"一对一""交互性"等教学理念,得到广大师生的青睐。就目前微课在初中音乐教学中的普及程度来看,很多学校初中音乐课程还没有深入落实微课辅助教学的理念,部分学校的初中音乐课程虽然使用微课,但是并没有充分发挥微课的作用和价值。针对微课辅助初
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在信息化时代,微课作为一种新兴的手段参与到教学活动中,不仅改变了教师传统的教学方式,而且也改变了学生的学习方式,是践行国家教育改革方针的有效手段。微课凭借其自身具备的"一对一""交互性"等教学理念,得到广大师生的青睐。就目前微课在初中音乐教学中的普及程度来看,很多学校初中音乐课程还没有深入落实微课辅助教学的理念,部分学校的初中音乐课程虽然使用微课,但是并没有充分发挥微课的作用和价值。针对微课辅助初中音乐教学的相关情况进行研究,可以为初中音乐教师将微课融入课堂教学提供理论指导,提升教学的质量和效率。
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